Empatia, uważność i odpowiedzialność coraz mocniej wpisują się w codzienność mazowieckiej edukacji. Podczas uroczystej gali w Mazowieckim Urzędzie Wojewódzkim wyróżniono 119 szkół i placówek, które budują szkołę bez obojętności. Wśród nagrodzonych znalazły się dwie placówki z Pułtuska.

W Mazowieckim Urzędzie Wojewódzkim w Warszawie odbyła się uroczysta gala finałowa programu „Szkoła czułości, bez obojętności”. Honorowe wyróżnienia wręczyła mazowiecka kurator oświaty Wioletta Krzyżanowska, a w wydarzeniu uczestniczył również wicewojewoda mazowiecki Robert Sitnik. Inicjatywa ma na celu promowanie szkół i placówek, które konsekwentnie kształtują postawy empatii, wrażliwości i odpowiedzialności społecznej. To wartości, które coraz częściej stają się fundamentem nowoczesnej edukacji.

::addons{"type":"only-here"}

Spośród 230 zgłoszeń wybrano najlepszych

Do tegorocznej edycji zgłoszono aż 230 inspirujących kandydatur z całego województwa mazowieckiego. Kapituła programu zdecydowała się wyróżnić 119 szkół i placówek oświatowych, które w sposób systemowy dbają o dobrostan dzieci i młodzieży. Doceniono nie jednorazowe akcje, lecz codzienną, konsekwentną pracę całych społeczności szkolnych. Wyróżnienie jest symbolem zaufania i uznania dla długofalowych działań wychowawczych.

Pułtusk w gronie wyróżnionych

W gronie nagrodzonych znalazły się także placówki z powiatu pułtuskiego, co jest powodem do lokalnej dumy. Honorowe wyróżnienie otrzymało Liceum Ogólnokształcące im. Piotra Skargi w Pułtusku

oraz Przedszkole Miejskie nr 4 z Oddziałami Integracyjnymi w Pułtusku.

To dowód na to, że także w lokalnym środowisku edukacyjnym skutecznie buduje się szkołę opartą na uważności i szacunku. Doceniona została praca nauczycieli, dyrekcji, uczniów oraz rodziców.

Szkoła jako przestrzeń dobra i uważności

Wydarzenie „Szkoła czułości, bez obojętności” stanowi wyraz uznania dla pracy nauczycieli, dyrektorów, uczniów oraz całych społeczności szkolnych. Pokazuje, że szkoła może i powinna być miejscem bezpieczeństwa, empatii i odpowiedzialności za drugiego człowieka. To także jasny sygnał, że mazowiecka edukacja zmierza w kierunku wzmacniania relacji i wrażliwości społecznej. Dla Pułtuska to kolejny pozytywny akcent na edukacyjnej mapie regionu.