Pisany przez uczniów w poniedziałek egzamin z języka polskiego jest jedną z trzech części egzaminu ósmoklasisty. We wtorek uczniowie będą pisali egzamin z matematyki, a w środę z języka obcego.

W poniedziałek po południu arkusz egzaminacyjny rozwiązywany przez uczniów Centralna Komisja Egzaminacyjna upubliczniła na swojej stronie internetowej. Znalazły się w nim zadania zamknięte, w których uczeń wybiera jedną odpowiedź z kilku podanych, jak i otwarte, w których zdający samodzielnie formułuje odpowiedź. W sumie ósmoklasiści mieli do rozwiązania 18 zadań.

Część odnosiła się do przytoczonego w arkuszu fragmentu opowiadania Stanisława Lema „Przyjaciel Automateusza” ze zbioru „Bajki robotów”, w którym robot przychodzi do wynalazcy w sprawie elektrycznego przyjaciela, który towarzyszyłby mu w podróży. Uczniowie mieli m.in., posługując się przytoczoną definicją wyrazu „perswazja”, sformułować argument do tezy, że wynalazca dobrze opanował sztukę perswazji.

Zadania odnosiły się też do zacytowanego fragmentu książki Stephena Hawkinga „Krótkie odpowiedzi na wielkie pytania”.

Jedno z zadań w arkuszu zilustrowane było zdjęciami. Spośród nich uczniowie mieli wskazać dwa i wyjaśnić związek każdego z nich z tematem przyjaźni przedstawionej w „Małym Księciu” Antoine’a de Saint-Exupéry’ego.

W jeszcze innym zadaniu zacytowano fragment „Kamieni na szaniec” Aleksandra Kamińskiego, w którym opisano „wieczne pióro” – przyrząd skonstruowany przez Jana Bytnara „Rudego” służące do malowania znaków Polski Walczącej. W arkuszu nie podano z jakiego utworu pochodzi ten fragment, ani kto jest autorem cytowanego tekstu. To mieli podać sami uczniowie. Musieli też odpowiedzieć, czy ich zadaniem prawdziwe jest twierdzenie, że bohater, o którym mowa, podejmował się pracy nad wynalazkami, aby zaspokoić swoje ambicje. W odpowiedzi uczniowie mieli również przedstawić swoje stanowisko i uzasadnić je. W argumentacji mieli odwołać się do znajomości całej książki.

Uczniowie mieli także spośród lektur obowiązkowych wybrać tę, której bohater w swoim postępowaniu kierował się zasadą „Najważniejsze, aby się nie poddawać”, podać tytuł tej lektury, jej bohatera oraz uzasadnić swój wybór.

Wśród zadań znalazło się też takie, w którym trzeba było napisać ogłoszenie o wykładzie na temat „Wybitni naukowcy”, zachęcić w nim do udziału, używając dwóch argumentów, z których co najmniej jeden miał nawiązywał do tematyki wykładu.

W ostatnim zadaniu ósmoklasiści mieli napisać wypracowanie na co najmniej 200 wyrazów. Mieli zaproponowane dwa tematy: jeden miał charakter argumentacyjny, drugi - charakter twórczy.

Pierwszym tematem było przemówienie przekonujące rówieśników, że „każdy może kształtować swoją przyszłość”. W argumentacji trzeba było odwołać się do wybranej lektury obowiązkowej oraz do innego utworu literackiego. Temat drugi polegał na napisaniu opowiadania o przygodzie przeżytej z bohaterem wybranej lektury obowiązkowej. „Podczas wspólnej przygody znaleźliście przedmiot o niezwykłych właściwościach, dzięki któremu Wasza przygoda zakończyła się pomyślnie” - wskazano. Wypracowanie powinno dowodzić, że uczeń dobrze zna wybraną lekturę obowiązkową.

Egzamin z języka polskiego trwał 150 minut. Dla uczniów, którym przysługuje dostosowanie warunków przeprowadzania egzaminu, np. uczniów z dysleksją, mógł być przedłużony o nie więcej niż o 45 minut.

Przystąpienie do egzaminu ósmoklasisty jest warunkiem ukończenia szkoły podstawowej, a jego wynik - będzie znany 3 lipca br. - ma wpływ na przyjęcie ucznia do wybranej przez niego szkoły ponadpodstawowej. Połowa wszystkich punktów do zdobycia to punkty za egzamin, druga połowa - za oceny na świadectwie szkolnym i inne osiągnięcia ucznia.

Egzamin ósmoklasisty jest egzaminem, którego nie można nie zdać, nawet gdy uczeń uzyska bardzo niski wynik. Nie jest też możliwe powtórne podejście do egzaminu w celu poprawy wyniku. (PAP)

dsr/ kcz/